セクションとレッスンの切り方：学習を止めない構成の作り方

「どこまでをセクションにするか」「どこからをレッスンに分けるか」は、学習体験に大きく影響します。このガイドでは、セクションとレッスンをどのように切り分けるべきかを整理します。

セクションとレッスンの役割の違い

まず、それぞれの役割を整理します。

セクションは「話題の切り替わり」で分ける

セクションを切る基準は、話題や目的が切り替わるかどうかです。

これらは同じテーマでも役割が異なるため、別セクションとして分けるのが適切です。

レッスンは「ひとつの問い」に答える

良いレッスンは、ひとつの問いに答える形で構成されています。

• 「この用語は何か」
• 「この操作はどう行うか」
• 「なぜこのルールが必要か」

レッスンの長さの目安

レッスンは短く、集中できる長さが理想です。

よくある分け方の例

以下は、実務で使いやすい構成例です。

セクション：生成 AI の基礎
 ├ レッスン：生成 AI とは何か
 ├ レッスン：できること・できないこと
 └ レッスン：業務での活用例

セクション：社内利用時の注意点
 ├ レッスン：情報セキュリティの基本
 ├ レッスン：禁止事項
 └ レッスン：よくある質問

このように、セクションが「まとまり」、レッスンが「具体的な内容」になるよう設計します。

避けたい設計パターン

セクションとレッスン設計のチェックポイント

設計時にこれらを自問すると、自然と構成が整理されます。

次に読むべきヘルプ

次のヘルプでは、理解度を確認するための設計について解説します。